Worum geht es?

Autonomes Lernen hilft nicht nur dabei, Sprachkenntnisse zu verbessern, sondern es hilft uns auch, unsere persönliche Organisation aufzuwerten.

Die Wahl eines Sprachkurses, in dem der Lernprozess bereits von der Lehrperson "geplant" ist, mag einfacher erscheinen, aber der autonome Weg sollte diesen Prozess ergänzen besonders wenn der Kurs nur einzelne Aspekte der Sprache berücksichtigt (z.B. Grammatik oder Konversation).

Jede motivierte Person kann autodidaktisch lernen. Der Wunsch dazu ist die beste Motivation. Die Methode des autonomen Lernens kann dem eigenen Lernstil, der zur Verfügung stehenden Freizeit und den eigenen Bedürfnissen angepasst werden.

Einem erfolgreichen Prozess des autonomen Lernens geht eine sorgfältige Planung voraus, die die eigenen Bedürfnisse und Ziele reflektiert. Die erzielten Fortschritte und die Schwierigkeiten sollten regelmäßig bewertet und der Weg abgestimmt werden. Ohne diese Evaluation besteht das Risiko, unnötig Zeit und Ressourcen zu verschwenden.

Bei der Planung des Prozesses kann es hilfreich sein, sich selbst einige Fragen zu beantworten:

Was möchte ich lernen?

Es ist wichtig, über den Grund nachzudenken, warum ich eine Sprache lernen möchte, um die Ziele (Arbeit, Sprachzertifizikat, Auslandsreise usw.) genauer zu definieren und Prioritäten setzen zu können, eventuell für bestimmte Teilbereiche (schriftliches Verständnis, mündlicher Ausdruck usw.).

Mit welchen Mitteln?

Die Wahl der Arbeitsinstrumente muss mit den vorab festgelegten Zielen genauso in Einklang sein wie mit den eigenen Interessen:

• Viele Materialien, die Sie in den Regalen des Multisprachzentrums Bozen und der Sprachenmediathek Meran finden, eignen sich speziell für das autonome Lernen (zum Katalog) 
• Zahlreiche Ressourcen können kostenlos online genutzt werden.
• Eine äußerst wertvolle Hilfe stellen die Muttersprachlerinnen und Muttersprachler dar; eigene Bekannte und das Personal der Multisprachzentren, insbesondere References und die Sprachlernberatung.
• Initiativen wie das Voluntariat per les llengües, Tandem und die Sprachtreffs  bieten die Möglichkeit, in einem angenehmen Ambiente Unterhaltungen zu führen und Konversation zu üben.

Wann und wie oft?

Überlegen Sie sich die Dauer Ihres Lernprozesses und die Häufigkeit (eine halbe Stunde pro Tag, zweimal pro Woche usw.). So wird das Studium zur Gewohnheit.

Was kann mich unterstützen?

• Den eigenen Lernstil zu erkennen, hilft dabei effizienter zu lernen. Infos und Tests zum Thema “Lernstile” finden Sie hier:  philognosie.net und studienkreis.de  
• Auch das Wissen um das vorhandene Sprach-Niveau kann das Studium erleichtern. Dafür gibt es online nützliche Instrumente zur Selbstbewertung: Europass, Goethe-verlag/tests und Testpodium (Deutsch und Englisch)
• Die regelmäßige Überprüfung der eigenen Fortschritte durch entsprechende Tests (siehe oben) und ein Treffen mit den Sprachlernberater:innen sind hilfreich.
• Führen Sie ein Lern-Tagebuch: Der verbale Prozess hilft, die Lernschritte und Methoden nachverfolgen und einschätzen bzw. kritisch hinterfragen zu können.

Hier finden Sie weitere Tipps, wie Sie die verschiedenen Ressourcen des Multisprachzentrums und der Sprachenmediathek am besten nutzen können!

Überall! Auf der Straße, beim Fernsehen, im Gespräch mit anderen Menschen. Die Auswahl des Studienortes hängt allerdings auch von den gewählten Ressourcen ab. 

Das Multisprachzentrum Bozen und die Sprachenmediathek Meran stellen Technologien, Ressourcen, Personal und Erfahrung zur Verfügung, um die Nutzer:innen auf dem Weg zum autonomen Erlernen einer oder mehrerer Sprachen zu begleiten.

Die Ergebnisse durch das autonome Lernen hängen im Wesentlichen von der Beharrlichkeit und der Fähigkeit der Lernenden ab, gemachte Fehler zu reflektieren und sich bewusst zu beobachten. 

Voraussetzungen für einen erfolgreichen Lernprozess sind deshalb sorgfältige Beobachtung, kritische Reflexion und ehrliche Selbsteinschätzung.

So ist es sehr wichtig, dass Sie:

• realistisch in Bezug auf die gesetzten Ziele sind;
• keine Angst haben, Fehler zu machen, sondern sie als Lernschritte sehen;
• sich neuen Lernmethoden öffnen;
• sich die Freude am Lernen bewahren und sich nicht von Rückschlägen entmutigen lassen.

Videos in italienischer Sprache

• Maria Giovanna Tassinari - Selbstlernzentrum Freie Universität Berlin
• Lorenzo Zanasi - Eurac Research Bolzano

Artikel zum Thema autonomes Lernen:

• Autonomie beim Fremdsprachenlernen. Eine Literaturübersicht. M. Montanaro, Milano University Press
• Soziale Netzwerke als informeller Kontext beim Fremdsprachenlernen. S. Torsani,Sprachunterricht, Edizioni Ca' Foscari
• Online- und mobil-gestütztes Sprachenlernen I.M. Omnia, O. Al-Jadaan an, Level Up! Erforschung der Auswirkungen von Gamification auf Forschung und Innovation
• Von Sprachlehrern zu Sprachlernberatern: Ein Wegweiser M. Mozzon-McPherson, M.G. Tassinari, Philologia hispalensis
• Neue Ansätze zur Lernerautonomie beim Sprachenlernen Procedia - Social and Behavioral Sciences O. Yagcioglu
• Studien zum selbstgesteuerten Lernen SiSAL Journal

Weitere nützliche Vorschläge:

• Sprachzentrum der Humboldt Universität Berlin - Tipps zum selbstständigen Sprachenlernen (auf Deutsch)
• Sprachenzentrum der Freien Universität Berlin - Lernen zu lernen (auf Deutsch)
• Die Website der Learner Autonomy Special Interest Group (auf Englisch)
• Autonome Sprachlernmodule am Sprachenzentrum der Universität Helsinki, Finnland (auf Englisch)
• Sprachheld Die 11 bekanntesten (und besten) Methoden, um eine neue Sprache zu lernen! (auf Deutsch)

Hier finden Sie noch eine kostenlose Broschüre in italienischer Sprache  „10 + 1 Tipps für das Lernen einer Sprache“, erstellt in Zusammenarbeit mit dem Karikaturisten Fabio Vettori.